书院二小松阅读答案？书院二小松？

多读书、读好书、读书好

1、用名贵的珠宝来装饰自己，不如用知识来充实自己。

2、虚心的人，常想自己的短处；而骄傲的人，却常炫耀自己的长处。

3、蜜蜂采集百花酿成甜蜜，人们读了群书能够明白真理。

4、劳动是文明的来源；知识是生活的指南。

5、利器不磨要生锈；人不学习要落后。

6、干旱的禾苗需要水分；成长的少年需要书籍。

7、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

8、粮食补充人类的身体，书籍增长人类的智慧。

9、世界上有三种宝贵的东西：知识、粮食和爱情。

10、书籍准备了却不读，就好像废纸一样。

11、积累知识，胜过积累金银。金银有一天会花光，知识却不会消失。

12、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

13、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

14、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

关于读书的名言格言:读书好,多读书,读好书

一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。整理关于读书的名言格言：读书好，多读书，读好书，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

篇一：关于读书的名言

01、书籍是人类思想的宝库。乌申斯基

02、读书百遍，其义自见。《三国志》

03、书籍是前人的经验。拉布雷

04、读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫

05、书籍是生活的加速器。尼克拉耶娃

06、读书好，多读书，读好书。冰心

07、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄

08、书籍是巨大的力量。列宁《读书名言》

09、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔

10、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

11、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫

12、好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿

13、书到用时方恨少，事非经过不知难。陈廷焯

14、书籍是造就灵魂的工具。雨果

15、读万卷书，行万里路。刘彝

16、不读书的人，思想就会停止。狄德罗

17、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙

19、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥

20、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

23、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

26、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯

27、仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德

28、和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰

29、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅

31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

32、读书之乐何处寻，数点梅花天地心朱熹

33、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡许名奎

34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唐代文学家韩愈

35、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔

36、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。《关于读书的名言》

37、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

38、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

39、早知今日读书是，悔作从前任侠非。李欣

40、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。培根

41、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德

42、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理

43、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

44、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕袁牧

45、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基

46、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基

47、读书足以恬情，足以博采，足以长才。培根

48、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颢

49、书犹药也，善读可以医愚。刘向

50、立品直须同白玉；读书何止到青云。《力成文学》

51、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基

52、读书越多，越感到腹中空虚。雪莱

53、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

54、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功

55、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹

56、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。*

57、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法赫尔普斯

58、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔

59、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》

60、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》

61、读书也像开矿一样，沙里淘金。赵树理

62、读书是我的娱乐。富兰克林

63、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。雨果

64、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》

65、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若

篇二：有关读书的名言

01、书籍是巨大的力量。列宁

02、书籍是人类思想的宝库。乌申斯基

03、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗

04、读书要玩味。（宋）程颢

05、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔

06、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。塞翰逊

07、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯

08、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。（元）许名奎

09、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。*

10、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔

11、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。哥尔斯密

12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫

13、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。梭罗

14、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗

15、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。乌申斯基

16、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯

17、学如才识，不日进，则日退。（清）左宗棠

18、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

19、书籍是造就灵魂的工具。雨果

20、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

21、足行万里路，胜读万卷书。力成文学

22、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

23、提防那只念一本书的人。拉丁谚语

24、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

25、力成文学：不动笔墨不读书。徐特立

26、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德

27、不怨天，不尤人，下学而上达。《论语》

28、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。《论语》

29、万般皆下品，唯有读书高!孔子

30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

31、书是不死的东西。丘特

32、书是灵魂的麻醉剂。钱伯斯

33、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。（清）袁牧

34、有关读书的名言：学习永远不晚。高尔基

35、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。（英国）谚语

36、学问对人们要求的紧张和的热情。巴甫洛夫

37、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的乐趣。爱迪生

38、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

39、读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎・读书》

40、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。（英国）谚语

41、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。德纳姆

42、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

43、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。严文井

44、没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼

45、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。忒伦提乌斯摩尔

46、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。坎普腾的托马斯

47、读书破万卷，下笔如有神。杜甫

48、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。（宋）朱熹

49、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

50、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔

51、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔

52、凡读无益之书，皆是玩物丧志。（清）王豫

53、书籍是前人的经验。拉布雷

54、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。华罗庚

55、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

56、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》

57、书籍是造就灵魂的工具。雨果

58、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯

59、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃

60、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。（宋）陆游

61、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁

62、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。高尔基

63、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

64、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。赫兹利特

65、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯

66、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

67、书籍是人类知识的总统。莎士比亚

68、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。皮丁

69、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。马塞尔普鲁斯特

70、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森

71、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

72、有关读书的名言：进学致和，行方思远。字严

73、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格

74、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基

75、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。别林斯基

76、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。《对联集锦》

77、不读书的人，思想就会停止。狄德罗

78、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特

79、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。法国哲学家阿兰

80、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。（清）王永彬

81、学必求其心得，业必贵其专精。（清）章学诚

82、有些人生来只会吸收书中的*。琼森

83、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里

84、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

85、读书之于精神,恰如运动之于身体。爱迪生

86、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。王夫之

87、力成文学：养心莫若寡欲;至乐无如读书。郑成功

88、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

89、书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯

90、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提

91、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。柯里叶尔

92、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。拉普拉斯

93、好读书,不求甚解。陶渊明

94、读者的好恶能决定书的命运。莫鲁斯

95、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。（宋）朱熹

96、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫

97、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

98、书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯

99、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。（清）唐斌

100、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》

篇三：读书的名人名言

01、书可益智，书可熏性，书可养生。杨名时

02、开卷有益。王辟之《渑水燕谈录》

03、读书使人心明眼亮。伏尔泰

04、读书而不思考，等于吃饭而不消化。力成文学

05、略翻书数则，便不愧三餐。陈字自

06、从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。李群玉《书院二小松》

07、劳于读书，逸于作文。程端礼

08、读书好处心先觉，立雪深时道已传。袁枚《随园诗话》

09、读书之处，不可久坐闲谈。申居郧《西岩赘语》

10、士欲宣其义，必先读其书。王符

11、读书之法，莫贵于循序而致精。朱熹《性理精义》

12、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。《对联集锦》

13、立身以立学为先，立学以读书为本。郑耕老

14、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥《淮县署中寄舍弟》

15、读书百遍，其义自见。陈寿

16、读书必专精不二，方见义理。薛宣

17、韦编三绝。司马迁《史记孔子世家》

18、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。于谦《观书》

19、一语不能践，万卷徒空虚。周立《饮酒》

20、节饮食以养胃，多读书以养胆。庄子

21、读书可以帮助你忘记你的悲哀。莎士比亚《泰特斯安德洛尼克斯》

22、读书之于精神，恰如运动之于身体。爱迪生

23、自得读书乐，不邀为善名。王永彬

24、与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来

25、读书当读全书，节抄者不可读。冯班《钝吟杂录家戒下》

26、轰轰烈烈的恋爱，舍命的读书！三毛

27、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根

28、读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。胡居仁《丽泽堂学约》

29、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。爱迪生

30、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。梁启超《读书分月课程》

31、读书的名人名言：书肇于自然。蔡邕

32、童话不只是儿童们享用的食品。列宁

33、故书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼《送安淳落第诗》

34、为乐趣而读书。毛姆

35、读书趋简要，害说去杂冗。欧阳修《选焦千子秀才》

36、读书贵精熟。胡居仁《居业录学问》

37、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。王安石

38、须知三绝韦编者，不是寻行数墨人。朱熹《朱文公集易诗之一》

39、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎》

40、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理

41、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游

42、读书不知要领，劳而无功。张之洞

43、让孩子跟随着兴趣去读书吧。时寒冰

44、老去读书随忘却，醉中得句若飞来。范成大《分弓亭按阅》

45、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。冯班

46、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》

47、读书谓已多，抚事知不足。王安石

48、大凡读书，不能无疑。赵孟頫《叶氏经疑序》

49、人不读书，其犹夜行。段成式《酉阳杂俎》

50、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基

51、孔子圣人，其学必始于现书。苏轼《李氏山房藏书记》

52、力成文学：欲读天下之奇书，须明天下之大道。蒲松龄

53、鱼离水则身枯，心离书则神索。山阴金先生《格言联璧》

54、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼

55、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

56、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱

57、养子不读书，不如养头猪。李承鹏《寻人启事》

58、好书读的越多越让人感到无知。萧伯纳

59、不读诗书形体陋。吴嘉纪

60、书之论事，昭如日月。《尚书》

多读书的名言警句

1、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

5、读书破万卷，下笔如有神。杜甫

6、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

7、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

8、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

11、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

12、读万卷书，行万里路。刘彝

13、己所不欲，勿施于人。孔子

14、书犹药也，善读之可以医愚。刘向

15、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈( )

17、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

20、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

21、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

24、敏而好学，不耻下问。孔子

25、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

关于鼓励学生多读书的名言

关于鼓励学生多读书的名言

1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜

2、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

4、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

5、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之

6、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

7、仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德

8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

9、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

10、读书在某种意义上来说是养心。

11、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

12、高尚的语言包含着真诚的动机。

13、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其

14、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅

15、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府？长歌行》

16、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

17、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

18、玉不啄，不成器；人不学，不知道。《礼记》

19、勤学和知识是一对最美的情人。

20、读书破万卷，下笔如有神。杜甫

21、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

23、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

25、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

27、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

28、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

29、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹

30、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

31、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

32、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《杜工部集》

33、读万卷书，行万里路。刘彝

34、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

35、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

37、再高深的学问也是从字母学起的。

38、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

39、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

40、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨

41、己所不欲，勿施于人。孔子

42、书是逆境中的慰藉。

43、读书百遍，其义自见。《三国志》

44、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。《舒曼论音乐与音乐家》

45、勤动笔墨勤看书。

46、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。赫尔岑《科学中华而不实的作风》

47、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄

48、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

49、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

50、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁

51、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

52、语言是心灵和文化教养的反映。

53、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

54、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。《奥斯特洛夫斯基》

55、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

56、努力耕耘，少问收获。

57、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

58、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

59、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

60、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

61、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

62、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

63、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

64、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。伊萨克？巴罗

65、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

66、精神能补物质的不足。

67、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

68、千里之行，始于足下。老子

69、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

70、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

71、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫

72、吾生也有涯，而知也无涯。庄子

73、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。《高尔基论青年》

74、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。别林斯基

75、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

76、敏而好学，不耻下问。孔子

77、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明

78、书犹药也，善读之可以医愚。刘向

79、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

80、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。陶渊明《五柳先生传》

81、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

多读书的名言警句关于刻苦读书的名言有关读书的名言名句

如何鉴赏古典诗词的语言美

转自 美丽清江汉语言非常优美，这种美主要表现在感性美和理性美两个方面。感性美是指语言的外在美，像色彩美、形象美、音韵美、滋味美、建筑美、修辞美等，理性美是指语言的内在美，像逻辑美、义理美、情感美、趣味美、意境美等。而在古典诗词中，汉语言的这种美感体现得尤为鲜明。鉴赏古典诗词的语言，当然首先要透彻地理解语言，但更为重要的，是要领略古典诗词的语言之美，并对其表达作用有所感悟，惟有如此，才能很好地去理解、鉴赏诗词。鉴赏古典诗词语言美，主要涉及以下内容：一、语言特色如清新、朴实（朴素、质朴、平实）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等。1．语言的性格色彩。包括：Ａ. 显与隐（明快与含蓄）；Ｂ. 直与婉（直抒胸臆与委婉曲折）；Ｃ. 刚与柔（豪放与婉约）；Ｄ. 庄与谐（严整与幽默）。2．语言的语体色彩。包括：Ｅ. 文与白（文采绚丽与文风朴实）；Ｆ. 散与整（句式错落有致与整齐有力）；语言是有性格的，正是这种性格，让人们在读苏轼《念奴娇�6�1赤壁怀古》时，看到的是“关西大汉，弹铜琵琶，执铁绰板，高歌‘大江东去’”的情景；而在读柳永的《雨霖铃》时，看到的则是“十七、八岁的女郎，手执红牙拍板，轻唱‘杨柳岸晓风残月’”的情景。同时，语言又是有语体区别的，从而使语言有了俚俗与典雅之别。这两个方面都可以从“辞色”角度去领略去鉴赏。如北宋晏几道的《鹧鸪天》。 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭（gāng，油灯）照，犹恐相逢是梦中。这首词语言明快、典雅。上阙用“殷勤”“拼却”“舞低”“歌尽”等词，下阙用“几回魂梦与君同”“犹恐相逢是梦中”等语言，直接而鲜明地将当年相聚时的欢乐、别后相忆及再相逢的喜悦几近直白地表达出来。但作者又善于铺彩设色，如用“彩袖”“醉颜红”“杨柳”“桃花扇”“银釭”等词语、意象，又善于经营工巧雅致的句子，如“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，语言显得典雅。正如古人评价的“淡语皆有味，浅语皆有致”“秀气胜韵，得之天然”。二、修辞方法主要指比喻、比拟、排比、对偶、借代、夸张、设问、反问等，这是“正确运用修辞方法”考点中规定的八种修辞方法。此外，在诗词中，还要注意通感、移情（把人的感情付托于物象上表现出来，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）、双关、顶真、反复、用典等修辞方法。修辞是为了从不同角度增强语言的表现力。各种修辞的表达效果不尽相同。比喻、比拟、借代、引用主要使语言形象生动，排比、对偶、夸张、顶真、反复主要增强语言气势，设问、反问使语言张弛跌宕，双关、用典让表情达意委婉含蓄，它们各有其妙，各有情趣。所以，修辞的使用要根据语境需要，效果分析也要充分考虑语境。如戎昱的《移家别湖上亭》。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。作者还很讲究炼字，诗中用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。三、炼字即作者着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词，像“红杏枝头春意闹”中的“闹”，“春风又绿江南岸”中的“绿”等。（一）注意那些活用的词。如周邦彦的《满庭芳》。风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久,黄芦苦竹，疑泛九江船。 年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。“风老莺雏，雨肥梅子”的“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。（二）注意那些含有修辞方法的词。如杜甫的《月》。四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自开钩。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。斟酌姮娥寡，天寒奈九秋。首联十个字描绘出一幅绝妙的深秋月夜图。“吐”字生动地写出月亮从山后破云而出之状，“明”字正好表现水月相映、夜明如昼之景。它们把月写得晶莹璀璨，仪态万千，给这两句以至整首诗抹上了一层神奇、妩媚的银光。苏轼以为“古今绝唱”。再如，北宋张先的《天仙子》。水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。其中“云破月来花弄影”，是千古传诵的名句，一个“弄”字写活了月下之“花”，尽显拟人之妙处。晚上原应有月，岂料云满夜空，遮住月色。但清风一起，刹那间云开月出，而花也被风吹动，竟自在月光临照下婆娑起舞。这就给作者临老伤春、感到前途渺茫孤寂的情怀注入了暂时的欣慰。此句传诵千古，王国维在《人间词话》中评曰：“云破月来花弄影，着一‘弄’字而境界全出矣。”因为“风”起“弄影”，词人才猜想“明日落红应满径”。又与终篇的“落红”前后呼应，使全诗浑然一体。（三）注意数量词。如（僧）齐己的《早梅》。万木冻欲折，孤根独暖回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素色来。明年如应律，先发望春台。诗中“一枝开”是诗的画龙点睛之笔。梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，更显出此梅“早”开。此诗原为“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数枝”改为“一枝”。齐己称郑谷为“一字师”。此联描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图。（四）注意形容词。如吴文英的《鹧鸪天�6�1化度寺》。池上红衣伴倚阑，栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲。 乡梦窄，水天宽，小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信，杨柳阊门屋数间。下阙开头一“窄”一“宽”，对比中表达出思念故乡、却又有家难归的思想感情。（五）注意叠音词。如王驾的《晴景》。雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蛱蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。原诗用“飞来”，只表现出蛱蝶从别处飞到此处的情景，而“纷纷”则表现出众多蛱蝶一起“过墙”、追寻春光的情景，语意表达得更充分。（六）注意具有表现方法特点的词。有时作者注意使用一些具有表现力的词，来更生动地表现描写对象的特点。如南宋吴城小龙女的《清平乐令》。帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。泪眼不曾晴，家在吴头楚尾。 数点雪花乱委，扑鹿沙鸥惊起。诗句欲成时，没入苍烟丛里。这首词意是一个流落异乡的少女感物伤怀思乡想家之作。上片描写流落异乡，客居他所的少女思乡远望的画面。第二句“山展暮天之际”中用一“展”字，化静为动，把少女远望时看到的山势连绵不断一直铺展到天际的情景表现出来，生动地表达了山岭阻隔、不能回归家乡的悲愁。而第三句“泪眼不曾晴”的“晴”字，本来形容天气，移用过来，把作者满腔哀怨、整天满目思乡之泪的情景形象地表达出来。下片写思乡望远的少女内心丰富的情感。“数点雪花乱委，扑鹿沙鸥惊起”两句，用雪花比喻浪花。用拟人化词语“乱委”表现浪花随意腾起；用沙鸥自由翱翔与少女离乡后的不自由作对比，通过移情联想，就把少女流落异乡、有家难归的难言伤感流露笔端。因为这首词用了一些具有表现方法特点的词语，显得妙语横生，妙意满目。古人赞它是“用意十分，下语三分，可几风骚”（《词人玉屑》）。四、句式。主要是诗词中的特殊句子形式，这类句子会造成特殊意趣。（一）联象句。即全用名词意象组合而成的句子，生动形象，意境优美。如陆游的《书愤》。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。诗中颔联就是联象句，集中而有力地表现出作者亲临抗金一线、北望中原、收复中原的豪情壮志，以及丰富的愤激和辛酸。（二）倒装句。即为平仄、押韵和谐，词语错置，造成一种特殊优美意趣的句子。如李白的《峨眉山月歌》。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。诗从“峨眉山月”写起，点出远游的时令是秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色清明。以“秋”字来形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，又使人联想到青山吐月的优美意境。再如，王维的《山居秋暝诗中颈联应为“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，倒装之后，说竹林里传来一阵阵欢声笑语，那是天真无邪的姑娘洗罢衣服归来；亭亭玉立的荷叶纷纷向两边披分，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘的宁静，这样就增强了诗歌的悬念。又如欧阳修的《蝶恋花》。庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。下阙“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住”，应为“三月暮雨横风狂。黄昏掩门，无计留春住”，倒装突出风狂雨暴的情景，也表现出作者想掩住“黄昏”时光，以留住春光的心情。反映了词中女子难言的苦痛。五、节奏和韵律。诗词句节奏分明，读来琅琅上口，或明快热烈，铿锵有力；或跌宕多姿，韵味悠长。诗词句用韵和谐，形成绵绵不绝的韵律感，读来觉得气韵生动。如李清照的《如梦令》。昨夜／雨疏／风骤，浓睡／不消／残酒，试问／卷帘／人，却道／海棠／依旧。知否／知否，应是／绿肥／红瘦。节奏和韵律需要多吟咏，多玩味，细揣摩，分清节奏，读出韵律。六、语言鉴赏题组织答案思路：（一）评价（定性）即语言表达方面的特点是什么或怎么样。如语言特色、修辞方法、炼字特点、表现方法（如化动为静、化静为动等）。（二）分析即诗词中具体如何体现、怎样表达的。分析一定要中肯、具体，一定要结合具体语境所表达的思想感情或表达效果。如唐温如的《题龙阳县青草湖》。西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。请对诗中‘老’字和‘压’字加以赏析。（老”字用了拟人方法，写出了秋风的萧瑟，塑造了一个白发湘君的形象。“压”字化抽象为形象，梦本无重量，作者用一“压”字，把幻觉写得真切，具体可感。）语言鉴赏题作题时，不能仅仅答出语言特色，一定要结合具体语境的思想感情及表达效果作出具体分析。因为语言是思想的外壳，它要为表达思想感情服务。另一方面，因为涉及到思想内容，有时也就涉及到写作方法。答题时，有时可以兼顾写作方法（对比、衬托等）和思维方式（联想和想象），像“（六）注意具有表现方法特点的词”中对南宋吴城小龙女的《清平乐令》一词的分析就兼顾到这一点。七、举例阅读赏析 送柴侍御 （唐）王昌龄 简析“青山一道同风雨”一句语言特色。【参考答案】此句主要用了拟人的修辞方法，作者说友人远行，有青山和他一路共同分担风雨，生动形象地表达出劝慰朋友不要悲伤、激励朋友勇往直前的情怀。 春游曲 （唐）韩愈 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。 赏析这首诗歌的语言特色。【参考答案】这首诗的语言特色有：①注意炼字，“万”和“一”对举，突出地表现了万树杏花一齐盛开异常灿烂的美景。②映衬。“满园”杏花的“深浅色”，和一池“绿波”相互映衬，景色分外明艳。③整首诗语言明快而绚丽。 宿石邑山中 （唐）韩翃 浮云不共此山齐，山霭苍苍意转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。赏析“飞”字的妙处。【参考答案】“飞”字妙在化动为静，月本来运动不那么明显，仿佛不动，用了“飞”字，写出晓月运动极为迅速的特点。“飞”又明写月而暗写浮云，浮云飘飞，使时隐时现的明月，好像在高高的树丛里迅飞，所以，一个“飞”字，既是写月，也是写云。 书院二小松 （唐）李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 简析这首诗歌的语言特色。【参考答案】这首诗主要用借代和比喻。用“幽色”代指两棵小松；用“数粒秋烟”比松针，用“鳞”喻树干，用“琴声”比风吹动松树发出的声音，把书院中的两棵小松写得有色有姿有声有韵律。 卜算子�6�1齿落 （南宋）辛弃疾刚者不坚牢，柔底难摧挫。不信张开口角看，舌在牙先堕。 已缺两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。 赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理。【参考答案】语言特色：口语化的朴素，如“不信张开口角看，舌在牙先堕”“已缺两边厢，又豁中间个”，是典型的口语，显得直白；风趣幽默，如“狗窦从君过”，说牙豁得像狗洞，你们可以从中钻过。义理：作者发出了这样的感慨，刚直者为世俗不容，奸佞奉承者却活得很好。 清平乐 （南宋）晁元礼春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就。天气清明时候。 去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只消几个黄昏。有人认为，“搓得”一词用的生动传神。你认为如何？试加以分析。再简评一下这首词的音律。【参考答案】“搓得”用的传神在于：用拟人，把春风吹柳，写成像有人在揉搓、抚摸柳枝似的，使柳树长出嫩黄的新叶。音律：整首词用“柳、就、候，门、魂、昏”押韵，显得音韵和谐。谐。

古今文人雅士读书对联赏析

有关文章如下：

----武备学堂

武备学堂在湖北省武昌，原十在今复兴路。清光绪二十二年（1896）由张之洞创建，是湖北省第一所军事学堂。

执干戈以卫社稷;

说礼乐而敦诗书.

张之洞撰.武备学堂是清杯的陆寰学校.光绪十一年(1885)李鸿章秦设天津武备学堂,为中国陆军学校之始.后清政府令各省添设琥备学堂,各省都仿照天津武备学堂办法,设立学堂.张之洞一向重视教育,曾说:"人皆知外洋各国之强由兵，而不知外洋之强由于学。“这种见解是十分精辟的。正因此，他在湖北积极推行新政时，也创建了一所武备学堂，并为学堂撰书此联。

《礼记檀弓下》：“能执干戈以卫社稷。”指用武器来保卫祖国。“干”和“戈”是古代作战用的防御和进攻的两种武器亦用为兵哭的通称。“社稷”，古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神，旧时用作国有的代称。

“礼乐”，礼节和音乐。古代帝王常用兴礼乐为手段以求达到尊卑有序远近和合的目的。“礼所以经国家，定社稷，利人民；乐所以移风易俗，荡人之邪，存人之正性。”“敦”，崇尚，注重。《左传僖公二十七年》：“说礼乐而敦诗书。”孔颖达疏：“说，说爱乐之；敦，谓厚重之。”指学习有益的知识。联语集引古人句而成，以少胜多，文辞古朴情意醇厚，为创为学堂之大纲。

----云山书院

云山书院在湖南省宁乡。清同治四年（1865），邑人原陕西巡刘典倡建于水云山下，以培养“处为大儒，出为良佐”之才为宗旨，教学生“贵博学，审问慎思，明辨以析其理，笃行以践其慎。”光绪二十八年（1902）改为高等小学堂。何叔衡、姜梦周、王凌波、谢波、谢觉哉等曾先后在此读书任教。1917年毛泽东居此进行农村调查。现为省重点文物保护单位。

彩笔自凌云，有万丈光芒上腾霄汉；

高楼真得地，看千秋人物并壮江山。

此联题书院奎光阁。“奎光”，奎宿之光。旧谓奎宿耀光为文运昌明，开科取士之兆。李东了《有作呈诸同考》诗：“满地奎光天咫尺，隔帘人语夜分明。”

“彩笔”，江淹少时，曾梦人授以五彩笔，从此文思大进。后人因以“彩笔”指辞藻富丽的文笔。联用以喻朝迁。杜牧《书怀寄中朝往还》诗：“霄汉几多同学伴，可怜头角尽卿才。上紧扣奎光阁而写，指出只要有真才实学，抱有凌云壮志，终会崭露头角，为国家所重用。

下联写书院建筑“真得地”，即此间非常适宜于建书院，有益于人才的培养和成长。“千秋人物”，名垂后世的人物。赵翼《赤壁》诗：“千秋人物三分国，一片山河百战场。”下联称颂书院培育的英才将与江山同在，为后人所景仰。

沩山沩水有奇光，读圣贤书，致用当储公畏器；

名儒名宦无二道，任天下事，存心须在秀才时。

“沩山”，山名，在湖南宁乡，亦称沩山。“沩水”，湘江支流，源出宁乡沩山。“圣贤，”圣人和贤人的使称，谈判泛称道德才智杰出者。《颜氏家训序致》：“夫圣贤之书，教人诚孝、慎言、检迹、立身、扬名，亦已备矣。”“致用”，尽其所用。《易系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。”后用作付诸实用之意。“公畏”，古肛三公、四辅，均为天子这佐，借指宰相一类的大臣。上联称书院所在之地有“奇光”异朦胧，只要诸生认真“读圣贤书”，能够做到学以致用，定会为国家储备培养栋梁之才。

“名儒”，著名的儒者。“名宦”，居官司而名声地位显赫者。“存心”，用心着意。《北齐书文宣帝纪》：“始则存心政事，风化肃然。”下联指出不论治学做“名儒”，还是从政任“名宦”，都没有任何别的道路可走，而是要以天下为己任，从“秀才时”就要“存心”做起，一步一个脚印地实现自己的理想。

对生海参在今天的我们来说，“读圣贤书”，“任天下事”，就职要关心国家大事，阅读传播真理之书，放开眼界，坚定信心，勤奋努力，无私奉献，为祖国早日跻身世界强国之林而拼搏。

----文山书院

文山书院在湖南省澧县。相传为唐邑人李群玉读书处，后人建书院以祀，以李群玉字文山而名。《全唐诗》有《书院二小松》诗：“一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞，从此静窗听细韵，琴声常伴读书人。”

牛伏起何时，好取汉书常挂角；

萤飞依故址，遥同车渚自流光。

陈逢元撰。“牛伏”，书院所在地仙眠洲形似牛伏状。“挂角”，随末瓦岗起义定首领李密，年轻时常挂《汉书》于牛角且行且读。后以“牛角挂书”喻勤奋苦读。上联以河洲别名“牛伏”引出“牛角挂书”之典，自然巾切，耐人寻味。

下联“萤飞”与“牛伏”相对，一动一静，恰切工整。“车渚”，又名萤渚。晋代车胤“幼时勤学，家贫不常得油，夏月则囊萤照读以博学知名“，后官司至吏部尚书。书院不远处即有著名古迹”囊萤台”，后以“囊萤台”作为贫士苦读者的典故。

上下联两则典故皆喻勤学，用来描叙赞赏书院，妙不可言。作者将“牛角”、“萤光”拆开，蛰对于首尾，更是典雅别致。“好取”与“遥同”，显见是期望后学诸生以古代名士为楷模的，匠心独具，确为上乘之作。

与段柯古往来嶂答以诗，想杂佾成篇，倩校朗正字；

阅读唐代李群玉的《书院二小松》，完成下列题目。^(6分)一双幽色出凡尘，数粒秋烟①二尺鳞。从此静窗闻细

小题1:初春或春天（1分）

小题2:数粒 二尺（2分，每空1分

小题3: “数粒”“二尺”写出小松的“小”，表现出作者对二小松的怜爱之情；运用比喻，把二小松长大后随风吹拂的声音比成美妙的琴声，不但表达出对二小松的喜爱和赞美，而且表达了因为读书时有松树相伴的喜悦之情。（选择其中一点分析即可。只答情感2分，能具体分析1分，共3分） 

小题1:

试题分析：阅读诗歌，找到描写景物的字词结合诗的意境分析即可。

小题2:

试题分析：找到写小松的诗句，从中摘引即可。

小题3:

试题分析：根据诗人才景物的描写，体会诗人的心境，理解诗人对自然之物的情趣。

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